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【天博app下载】周口项城:打造活力课堂助力高中教育困境突围

 


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本文摘要:放学铃刚听见,同学们立刻分组拿走漏学案辩论一起,边辩论边记录。

放学铃刚听见,同学们立刻分组拿走漏学案辩论一起,边辩论边记录。20分钟以后,教师将各小组提得最少的问题写出到黑板上,然后让学生回头到讲台上介绍,教师再行明确提出其他解题思路,直到全班同学摸明白所有疑惑为止。这是2月18日记者在河南省项城市第二高级中学低二年级(8)班答辩一节数学课上看见的场景。

同学们的广泛体现是:这样的课堂,我们不了懒散,也想懒散,因为我们讨厌这样放学,它让我们的思路并转了一起。记者了解到,这种看起来教师懒散、学生权利的模式,如今毕竟项城市各高中普遍推行的新课堂模式。

  实行新课改,密码县域高中发展难题  项城是豫东一个典型的农业县级市,归属于经济欠发达地区,仅有的4所高中,在生源质量、办学条件和师资队伍建设上,与其他县市比起都正处于劣势。如何打造出自身特色、提高办学水平,是项城教育主管部门多年来仍然十分后遗症的众多问题。与省、市属优质高中比起,县域高中教育只有大力实行新课改,捉全面发展、捉特色发展,才是显然决心。

项城市教育体育局局长马忠平说道。  普通高中转入新课改后,项城多次的组织高中校长及骨干教师出外自学、调研,聘用课改专家为全体教师不作通识培训和课堂教学指导。

在此基础上,进行大辩论,统一思想、转变观念,实施了《关于更进一步深化课程改革的意见》,实施了前进课程改革、创立生本高效课堂的文件,拒绝各学校作为一把手工程去实行。并规定,凡不参与课改的学校和教师不得申报各级优质课,不是实践中课改的论文不得选为优质论文。  为了使课改顺利进行,市财政投入300多万元,为各高中装备了14间标准化技术实验室,为所有教室新装备了整套多媒体教学设备,翻修了32间教师电子阅览室和备课室,补足了图书音像资料、实验器材。

项城市教体局还在全市中小学积极开展了课改之星评选活动和课改示范校创立工作,先后有22所学校被命名为周口市示范校。  建构新课堂,让学生沦为课堂主角  课程改革的主阵地在课堂,主体是学生,关键是教师。项城以创立生本高效课堂为抓手,以改变教师的教学方式和学生的自学方式为重点,以增强校本教研为手段,制订了高效课堂的基本拒绝和评估细则,大力建构优质、高效、轻负的新型课堂,超越传统高中课堂教学应试化、程式化、功利化、压迫学生个性和创造性的弊端,让学生确实沦为课堂的主人。

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  项城各高中融合自身实际,都大力创设新的课堂教学模式。项城一低全面推行了问题诱思探究的课堂教学模式,项城二低大力实行了双主循环课堂教学模式,项城三低逐步实行了学案诱思教学模式。这些教学模式以导学案为载体,以教师为主导,以学生为主体。

课堂上学生合作交流、展出、探究批评,教师点拨、疑义、扩展,而后师生联合概括、总结和检测合格。教师由以往的主宰者、操纵者变成引导者、合作者,学生则由以往的观众、听众改变为主演、主人。从而建构了民主、人与自然、对外开放、富裕活力的课堂,全面提高了教育教学质量。

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  集体备课是各高中建构新课堂的一件法宝。在每周两次的集体备课过程中,教师们通过分享教学资源、联合探究,制定出有最佳教学方案。集体备课构成统一的导学案后,学校还拒绝每名教师再行根据各自班级的具体情况、各自的教学风格,展开个人备课,让漏学案确实沦为合适学生的、可操作性强劲的自学平台。

  针对课改中遇上的实际问题,项城市的4所高中都实行了一把手工程,积极开展课题研究,明确提出人人有小课题,科科都有课题的口号。从2010年以来,市教体局每年都投放100多万元科研经费,希望广大教师积极参与课题研究,构成了很深的科研氛围。

目前,全市有课题任务的高中一线教师超过45%以上。近三年来,该市先后申报立项国家级课题2项、省级课题14项。  坚决新理念,助推农村高中破茧成蝶  马忠平指出,农村高中只有另辟蹊径,大力实行教育改革,才能构建急弯转弯,在困境中突围。  记者在专访中感受到,项城市近年来的教育发展实践证明,以新的教学模式为主导的教育教学改革,学校的体制机制、学校文化、师生不道德、课堂样态都再次发生了相当大变化,教师的教学观念获得更进一步改版,满堂灌现象获得了有效地杜绝,学生主动参予、合作探究、动手实验的能力贞着强化,探寻出有了一条农村高中发展的新路。

项城4所普通高中,两所被命名为河南省示范性普通高中,两所被命名为周口市示范性普通高中。2013年,项城还有6名试题被北大和清华入学,教育沦为从市委书记、市长到广大群众津津乐道的名片。


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