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建安区一高教育集团灵井校区召开“名师工作室“研讨交流会-天博app下载

 


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本文摘要:班主任是班级工作的领导者和组织者,为更进一步强化班级管理,探寻班主任工作经验,搭起相互交流与自学的平台,相互取长补短、联合作好学校德育工作及班主任工作,6月14日,建安区一低教育集团总部班主任名师工作室张永中老师一行六人,到灵井校区的组织开会名师工作室研讨交流会。

班主任是班级工作的领导者和组织者,为更进一步强化班级管理,探寻班主任工作经验,搭起相互交流与自学的平台,相互取长补短、联合作好学校德育工作及班主任工作,6月14日,建安区一低教育集团总部班主任名师工作室张永中老师一行六人,到灵井校区的组织开会名师工作室研讨交流会。  交流会由工作室负责人张永中老师主持人,他首先向大家说明了此次研讨交流会的目的和研讨方式。交流会上,灵井分校的张敬甫、何会玲、王会芳、李素琴四位班主任老师,融合自己的班级管理工作经验不作了交流共享,同时明确提出了班级管理中如何处置学生入校带上手机、对违纪学生如何有效地的积极开展惩戒教育、如何提升学生自学积极性、对受罚屡教不改的学生如何积极开展教育工作等问题。

针对明确提出的问题,建安区一低集团总部名师工作室的老师带给了自己的解决方案。就学生入校带上手机问题,张永中老师讲了自己的处置方法:1学校实施政策、涉及措施,印发倡议书,设置举报箱;2班级,制订涉及行之有效的惩罚措施,开会家长会,解释带上手机对学生茁壮的危害,家长公开信签署;3家庭因应学校教育工作,不给学生获取手机。学校、班级、家庭三个层面齐抓共管,不给学生任何带上手机入校的机会,彻底解决学生带上手机入校的问题。  宋志强、张志勇两位老师,给大家共享了自身在班级管理中提升学生自学积极性的作法。

宋志强老师明确提出:要与学生交心,做到学生的良师益友,走出学生心中,以正面引领和相反事例教育结合,灌输理想教育,培育学生准确的人生观、价值观、世界观,唤起学生自学兴趣。张志勇老师从班级文化建设、正能量引领、积极开展班级活动几个方面,讲了自己强化班级凝聚力,激励班级自学士气,唤起班级学生活力的具体方法。王洪涛、李志军、闫明三位老师分别从班干部用于、学生一对一自学帮扶、班级分数制管理、班级民主管理等方面,共享了自己在班级日常管理中的实际工作案例,并明确提出了各自精辟的看法和措施。

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整个研讨交流会气氛冷淡,大家集思广益,畅所欲言,交流共享让参会教师获益匪浅。  本次研讨交流会不仅为班主任创设了交流学习平台,堪称一次有实质、快捷高效的培训不会,拓宽了班主任的工作思路,提升了班主任的管理能力,让好多平时棘手的管理问题以求解决问题,更加前进学校德育工作再行上新台阶奠定了扎实的基础。


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